D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BA%202.jpg' alt='Тест Тулуз-Пьерона Бланк И Ключ' title='Тест Тулуз-Пьерона Бланк И Ключ' />И вот учителя и родители замечают, что младший школьник становится рассеянным. Это свидетельствует о дисбалансе объма и качества произвольного внимания. Для его диагностики и коррекции используется тест Тулуз Пьерона. Cуть диагностики Тулуз Пьерона. Анри Пьерон французский психолог, основатель первого в стране института психологии. В начале ХХ века учный занимался рассмотрением воздействия окружения, в котором живт индивид, на его психическое состояние. Эдуард Тулуз, один из его соратников, предложил рассматривать любые психические проявления человека как элементы поведения, характерные для определнной среды. Учные выбрали в качестве экспериментальной группы младших школьников и сосредоточили сво исследование на способах диагностики у них объма и качества произвольного внимания. Так появилась методика Тулуз Пьерона, которая позже была адаптирована для испытуемых любого возраста. Тест Тулуз Пьерона представляет собой бланк, на котором изображены геометрические фигуры в десяти строчках. Задача испытуемого вычеркнуть элементы заданной формы и подчеркнуть те из них, которые не похожи ни на один из образцов. Тестирование Тузул Пьерона подразумевает исследование таких показателей внимания, какконцентрация устойчивость распределение переключение. Если произвольное внимание у ребнка развито хорошо, то он быстро реагирует на вопросы учителя, поднимая руку для ответа. Кроме этого, на основе анализа полученных результатов можно выявить нарушения внимания, носящие нейрофизиологический характер скорость психических реакций ребнка общие характеристики работоспособности врабатываемость, утомляемость, устойчивость, периодичность отвлечений и перепады скорости выполнения поставленных задач. Методика оказывает неоценимую помощь учителю, так как позволяет определить промежуток времени, в течение которого малыш будет сконцентрирован, а значит и оптимальнее распределить учебный материал на уроке. Для психолога тест открывает возможность выбора подходящей коррекционной программы для тренировки произвольного внимания. Тест ТулузПьерона исследует уровень развития концентрации. Анализ результатов теста ТулузПьерона. При этом очень важно, чтобы сам бланк теста и ключ к нему абсолютно совпадали по размерам Тест ТулузПьерона. Диагностика минимальных мозговых дисфункций. Методическое руководство в формате doc., бланки, ключи, инструкции,. Мазь Симановского Инструкция подробнее. Предложен инструмент для диагностики ММД тест ТулузПьерона с. Тест ТулузПьерона дает информацию и о более общих характеристиках. Для обработки результатов наложите на бланк ключ, изготовленный из. В этих случаях я всегда применяю тест Тулуз Пьерона, это позволяет мне. Бланки ответов формы 14 Бланк фиксации результатов Ключи для. Тест ТулузПьерона позволяет исправить эту ситуацию. Первый бланк, состоящий из 10 строчек и содержащий два квадратикаобразца, рассчитан. D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9.jpg' alt='Тест Тулуз-Пьерона Бланк И Ключ' title='Тест Тулуз-Пьерона Бланк И Ключ' />Французский писатель Оноре де Бальзак говорил Дети всего внимательнее слушают тогда, когда говорят не с ними. Описание проведения теста среди младших школьников. Методика Тулуз Пьерона может использоваться как при работе с ребнком индивидуально, так и для тестирования целой группы младших школьников. Диагностика детей в возрасте от 6 до 1. Кроме форм, понадобится подготовить ключ к тесту, изготовленный из прозрачного материала, а также секундомер. Инструкция по организации тестирования Учитель рисует на доске образцы и строку с фигурками, аналогичную тренировочной линии элементов, изображнной на бланках для детей. Затем преподаватель раздат школьникам формы для заполнения. Далее педагогу следует объяснить ребятам Посмотрите на свой бланк и на доску там нарисована тестовая строка, на которой мы потренируемся. Над ней вы видите две три, четыре в зависимости от варианта бланка фигуры. Теперь посмотрите на первый квадратик в строке. Похож ли он на какой нибудь образецДа, его мы зачркиваем. А второй квадратик похож на фигурки примеры Нет, подчеркнм его. Так необходимо проработать с детьми всю тренировочную линию, чтобы школьники поняли суть. Учитель должен посмотреть, насколько качественно каждый ребнок справляется с задачей. Если ученик путается с вычркиванием подчркиванием, то необходимо пройти всю строку вместе с ним. Можно выделять и больше от двух до пяти минут, если того требует возраст, темперамент и общий уровень развития ребят. По команде Стоп, которую учитель дат, когда секундомер отсчитает время, выделенное на одну строку, школьники должны перенести взгляд и ручку на следующую линию. Таким образом преподавателю необходимо сигнализировать о переходе к обработке каждой следующей строчки. Обработка и интерпретация результатов. Обработка результатов тестирования проводится по следующему алгоритму По окончании работы с тестом педагогу нужно собрать бланки и на отдельном листе бумаги написать имена всех испытуемых, а справа от них расположить десять столбиков, соответствующих номерам строк в форме для тестирования. После этого на бланки учеников по очереди накладывается трафарет, с помощью которого подсчитывается количество верно отмеченных фигур. В колонках напротив имени каждого ребнка ставятся цифры, равные числу правильно вычеркнутых элементов в той или иной линии, а через дробь  количество обработанных фигур в строке всего. Если школьник зачеркнул или подчеркнул квадратик неверно, то это считается ошибкой. Затем подсчитывается общее количество промахов и обработанных элементов, а также выводится сумма правильно отмеченных вариантов. Для определения скорости переработки информации используется формула V N1. N показатель обработанных знаков. Расчт коэффициента точности или концентрации внимания производится так К N AN, где A количество ошибок. Например, всего в 1. Когда концентрация ниже 0,8. Расшифровка результатов дана в таблице Общее количество обработанных элементов показывает динамику умственной деятельности младшего школьника. В норме этот показатель должен быть от 1. Если цифра ниже 1. При правильной работе ученик, обнаружив, что делает ошибки, снижает темп выполнения задания до гармоничного соотношения скорости и качества. Если же происходит обратное школьник увеличивает скорость, стремясь сделать вс быстро показатель становится меньше. О том, насколько малыш способен включаться в работу, говорит увеличение количества отработанных строк и уменьшение числа ошибок в них. Файл Материал для организации тестирования. Образец теста Тулуз Пьерона и ключ к нему. Тест Тулуз Пьерона дат возможность оценить показатели внимания и работоспособности ребнка в младшей школе и вовремя обнаружить проблемы, связанные с ними. Это позволяет определить стратегию дальнейшей работы с учеником, подобрать оптимальный вид коррекции нарушений. Но следует помнить, что при низких показателях диагностики любые меры по их исправлению должны предприниматься только после одобрения психологом. Высшее филологическое образование, 1. Сильные качества ответственность, желание узнавать новое и самосовершенствоваться.