Рабочая программа по пластилинографии в средней группе Воспитателям. Автор Туркина Наталья Вениаминовна, воспитатель I квалификационная категория, МАДОУ Детский сад. Сыктывкар Пояснительная записка. Учными выявлена связь между активным движением пальцев рук ребнка и формированием его речевого аппарата. Ребнок узнат мир с помощью манипуляций, то есть действий с различными предметами, которые позволяют ему узнать и изучить их свойства. Развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необходимо начинать с развития движения рук. Это связано с тем, что развитию кисти руки принадлежит важная роль в формировании головного мозга, его познавательных способностей, становлению речи. Изобразительная деятельность способствует развитию сенсомоторики согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости, силе, точности в выполнении действий, коррекции мелкой моторики пальцев рук. Дети овладевают навыками и умениями работы с инструментами. Пластилинография создание из пластилина выпуклых, полуобъемных объектов на поверхности. Это изобразительная деятельность c применением пластилина. Программа Кружка В Средней Группе' title='Программа Кружка В Средней Группе' />Рисование пластилином замечательный по своим возможностям вид изобразительной деятельности. Оно позволяет ребенку освоить объем, сделать картинку рельефной и за счет этого более выразительной и живой. Но, кроме того, это еще и способ задать детским пальчикам хорошую мышечную нагрузку. Особенно там, где требуется размазывать пластилин по плоскости. Работа с пластилином развивает мелкую моторику рук, а, следовательно, активизирует мыслительную и речевую деятельность ребенка. Повышает сенсорную чувствительность, т. Обучать пластилинографии нужно в порядке повышения уровня сложности начинать лучше с простых картинок в младшем возрасте и постепенно переходить к созданию более сложных. Пластилиновая картина может состоять из шарообразных, сферических или цилиндрических кусочков либо мазков, и при визуальном восприятии выглядеть как мозаика. Разнообразие способов нанесения пластилиновых мазков, их фактуры, цветового колорита способствует развитию фантазии дошкольников. Программа Кружка В Средней Группе' title='Программа Кружка В Средней Группе' />ПРОГРАММА кружка ниткографии ВОЛШЕБНАЯ НИТОЧКА в средней группе 9 Воспитатели Шевчук С. В. Ефремова Т. А. Бердск 2016г. Настоящая рабочая программа разработана на 20152016 учебный. Программа Кружка В Средней Группе' title='Программа Кружка В Средней Группе' />В зависимости от замысла фактура мазков может напоминать шелк, стекло или керамику, выглядеть шероховатой или рельефной. Первые успехи в работе вызовут у детей желание создавать тематические картинки сначала под руководством взрослого, а затем в собственном творчестве, что будет способствовать развитию воображения и фантазии детей. Занятия пластилинографией знакомят детей с формой, свойствами предметов, развивают мелкую моторику рук и пальцев, что в свою очередь способствует развитию речи. Дети приучаются более внимательно рассматривать предмет, таким образом, развивается наблюдательность. Эта работа да. Ничто так не развивает воображение и моторику руки детей, как лепка. Такие занятия будут способствовать не только овладению детьми практическими навыками, но и научат их любоваться природой, бережно к ней относиться, помогут проникнуться любовью даже к самому маленькому, неказистому цветку. И тогда дети никогда бездумно не сорвут, не затопчут, не причинят вреда растению сами и остановят от неразумного шага других. Актуальность Разработка программы обусловлена. Диагностика проводится с целью эффективного построения занятия кружка. Творческая активностьа Повышенный интерес ,творческая активность высокий уровеньб Ребенок активен, есть интерес к данному виду деятельности, но выполняет работу по указанию педагог средний уровеньв Ребенок не активен, выполняет работу без особого желания низкий уровень. Сенсорные способностиа Форма передана точно. Разнообразие цветовой гаммы, передан реальный цвет, выразительность изображения высокий уровеньб Есть незначительные искажения. Отступления от краски средний уровень. В Форма не удалась. Безразличие к цвету, одноцветность низкий уровень. Композицияа По всей плоскости листа соблюдается пропорциональность между предметами высокий уровеньб На полосе листа с незначительными элементами средний уровеньв Не продуманно носит случайный характер низкий уровень. Общая ручная умелостьа Хорошо развита моторика рук, аккуратность высокий уровеньб Ручная умелость развита средний уровеньв Слабо развита моторика рук, требуется помощь низкий уровень. Код Домофона Цифрал Ccd 20 здесь. Самостоятельностьа Выполняет задания самостоятельно, без помощи. Ребенок самостоятельно выбирает тему, замысел, умеет планировать свои действия, выбирает выразительные средства, доводит начатое дело до конца высокий уровеньб Требует незначительная помощь средний уровеньв Выполняет задание с помощью педагога, необходима поддержка и стимуляция низкий уровень. Показатели технических навыков раскатываниеа Выполняет самостоятельно высокий уровеньб Требуется небольшая помощь средний уровеньв Выполняет действия с помощью педагога низкий уровень сплющиваниеа Выполняет самостоятельно высокий уровеньб Требуется небольшая помощь средний уровеньв Выполняет действия с помощью педагога низкий уровень размазываниеа Выполняет самостоятельно высокий уровеньб Требуется небольшая помощь средний уровеньв Выполняет действия с помощью педагога низкий уровень. Литература. Комаровой, М. Комарова, М. Васильева и др., 2. Обыкновенный пластилин Пер.