Рабочая программа по рускому языку 6 класс по программе Шмелвых. КТП Русский язык 6к. КТП по Разумовской 6 класс. Календарно тематическое планирование по русскому языку в 7 классе ФГОС по. Скачать Урок русского языка в 5 классе Предложение с одним главным членом. Презентация. Скачать Календарнотематическое планирование для 6 класса по программе Разумовской М. М. Класс УМК Количество часов Русский язык. Разумовская и др. Тематическое планирование по русскому языку в 6 классе. Тематическое планирование по русскому языку с учетом ФГОС для 6. Планирование предназначено для работы по учебнику Русский язык. В соответствии с целью обучения программа под редакцией Разумовской М. М. РП по русскому языку 6 класс с УУД по учебнику Разумовской поможет тому. Рабочая программ учебного предмета Русский язык для 6 класса ГБОУ. Разумовской в соответствии с ФГОС. Авторы программы М. М. Разумовская, В. Методические рекомендации к учебнику Русский язык 6 класс. Разумовская, ФГОС с. Рабочая программа по русскому языку, 6 класс, УМК Разумовская М. М. Предмет Класс УМК Количество часов Русский язык. Планирование Русский Язык 6 Класс Разумовская Фгос 210 Часов' title='Планирование Русский Язык 6 Класс Разумовская Фгос 210 Часов' />М. М. Разумовской и др. В программе рас. Теория приближена к потребностям практики она вводится для того, чтобы помочь учащимся осоз. Они отобраны и сгруппированы с учетом характера учебной речевой деятельности. Предусматривается систематическая paбота по орфоэпии. Планирование Русский Язык 6 Класс Разумовская Фгос' title='Планирование Русский Язык 6 Класс Разумовская Фгос' />Помимо указанных особенностей курса, надо отметить еще следующие. Структура курса формировалась с учетом закономерностей усвоения русского языка. Некоторое изменение традиционной структура курса объясняется стремлением создать более бла. Так, причас. Кроме того, оказывается разгруженным традиционно сложный курс 7 класса. Речевая направленность курса предполагает усиление семантического аспекта в изучении фактов и явлений языка. Осмысление значения морфем, внимание к внутренней форме слова не только развивает грамматическое мышление ребенка, но и помогает решить проблемы внутрипредметных связей, позволяет сформировать грамматические, лексические, орфографические умения и навыки в их един. Этому способствует внимание к эстетической функции родного языка, знакомство с изобразительными возможностями изучаемых единиц языка, наблюдение за использо. Статус документа. Рабочая программа по русскому для 6 класса составлена на основе Примерных программ для основной школы. Русский язык, авторы М. М. Разумовская, С. И. Львова и другие. М Дрофа, 2. 00. 8 год и состоит из трх компонентов федерального, регионального и школьного. Количество часов на предмет предусмотрено в соответствии с Федеральным базисным учебным планом. В связи с этим вопрос о содержательном элементе в значительной степени предопределн Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования регламентирующим документом Министерства образования и науки РФ. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом. Рабочие программы русский язык 6 класс с учетом ФГОС к учебникам Канакиной. Тематическое планирование по русскому языку 6 класс Разумовская. Главная цель обучения русскому языку состоит в том, чтобы обеспечить языковое развитие учащихся, помочь им овладеть речевой деятельностью сформировать умения и навыки грамотного письма, рационального чтения, научить их свободно говорить и писать на родном языке, пользоваться им в жизни как основным средством общения. В соответствии с целью обучения программа под редакцией Разумовской М. М. Теория приближена к потребностям практики она вводится для того, чтобы помочь учащимся осознать свою речь, опереться на речеведческие знания как на систему ориентиров в процессе речевой деятельности, овладеть навыками самоконтроля. Программа предусматривает уточнение и приведение в систему умения связной речи, которые отобраны и сгруппированы с учетом характера учебной речевой деятельности. Речевая направленность курса усилена и в языковых разделах ставится задача развития умений говорить на лингвистические темы, понимать лингвистический текст читать и говорить, соблюдая интонацию, отвечающую содержанию речи и особенностям грамматического строя. Содержание и структура материала 6 класса имеют морфолого орфографическую направленность и включают вводный курс синтаксиса и пунктуации, фонетику и орфоэпию, лексику и словообразование. Речевая направленность курса потребовала усиленного внимания к воспитанию у учащихся чуткости к красоте и выразительности родной речи, гордости за русский язык, интереса к его изучению. Разработки Русский язык Планирование 6 класс Рабочая программа по. Разумовская, В. И. РП ро русскому языку 6 класс УМК Разумовской М. М. Календарнотематическое планирование уроков русского языка в 6. Планирование Русский Язык 6 Класс Разумовская Фгос' title='Планирование Русский Язык 6 Класс Разумовская Фгос' />Программа предусматривает двухступенчатую структуру обучения закрепительно углубляющий этап относительно предыдущего года и основной этап, реализующий программный материал в логике его развития. Структура документа Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий пять разделов пояснительную записку учебно тематический план содержание тем учебного курса требования к уровню подготовки учащихся перечень учебно методического обеспечения. Содержание курса русского языка представлено в программе в виде трех тематических блоков, обеспечивающих формирование коммуникативной, лингвистической языковедческой, языковой и культуроведческой компетенций. Общая характеристика учебного предмета Язык по своей специфике и социальной значимости явление уникальное он является средством общения и формой передачи информации, средством хранения и усвоения знаний, частью духовной культуры русского народа, средством приобщения к богатствам русской культуры и литературы. Русский язык государственный язык Российской Федерации, средство межнационального общения и консолидации народов России. Владение родным языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения человека практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира. DRF000000000427848/COVER/cover1__w600.jpg' alt='Планирование Русский Язык 6 Класс Разумовская Фгос' title='Планирование Русский Язык 6 Класс Разумовская Фгос' />В системе школьного образования учебный предмет Русский язык занимает особое место является не только объектом изучения, но и средством обучения. Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество усвоения всех других школьных предметов, а в перспективе способствует овладению будущей профессией. Содержание обучения русскому языку отобрано и структурировано на основе компетентностного подхода. В соответствии с этим в V классе формируются и развиваются коммуникативная, языковая, лингвистическая языковедческая и культуроведческая компетенции. Коммуникативная компетенция овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для данного возраста сферах и ситуациях общения. Языковая и лингвистическая языковедческая компетенции освоение необходимых знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании овладение основными нормами русского литературного языка обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов, необходимых знаний о лингвистике как науке и ученых русистах умение пользоваться различными лингвистическими словарями. Культуроведческая компетенция осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения. Курс русского языка для 6 класса направлен на совершенствование речевой деятельности учащихся на основе овладения знаниями об устройстве русского языка и особенностях его употребления в разных условиях общения, на базе усвоения основных норм русского литературного языка, речевого этикета. Учитывая то, что сегодня обучение русскому языку происходит в сложных условиях, когда снижается общая культура населения, расшатываются нормы литературного языка, в программе усилен аспект культуры речи. Содержание обучения ориентировано на развитие личности ученика, воспитание культурного человека, владеющего нормами литературного языка, способного свободно выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, соблюдать этические нормы общения. Рабочая программа предусматривает формирование таких жизненно важных умений, как различные виды чтения, информационная переработка текстов, поиск информации в различных источниках, а также способность передавать ее в соответствии с условиями общения. Русский язык представлен в программе перечнем не только тех дидактических единиц, которые отражают устройство языка, но и тех, которые обеспечивают речевую деятельность. Рабочая программа по русскому языку 6 класс по теме Рабочая программа по русскому языку 6 класс Разумовская. Разумовская, В. И. Капинос, С. И. Львова, Г. А. Богданова, В. В. Львовсост. Е. И. Харитонова. М. М. Разумовская. Большое место отводится изучению употребления разных частей речи и их произношения, что позволяет совершенствовать произносительные и речевые навыки учащихся, овладевать нормами современного русского литературного языка. Продолжается изучение раздела Речь, где учащиеся знакомятся  со стилями и типами речи и их признаками, учатся строить тексты разных стилей и типов. МЕСТО ПРЕДМЕТА В  УЧЕБНОМ ПЛАНЕ    Материал подается в двух аспектах языковом и речеведческом и распределяется на 2. Причастие и Деепричастие. Данная рабочая программа отражает обязательное для усвоения в основной школе содержание обучения русскому языку уровень обязательной подготовки. ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСАИзучение русского языка  в 6 классе  направлено на достижение следующих целей Воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку сознательного отношения к языку как к духовной ценности, средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности Развитие речевой и мыслительной деятельности коммуникативных умений и навыков потребности в речевом самосовершенствовании Освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в разных сферах и ситуациях общения основных нормах русского  литературного языка и речевого этикета Формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты Применение  полученных знаний и умений в собственной речевой практике. Колонка Beretta 11 Инструкция. Задачи сформировать навыки беглого, осмысленного выразительного чтения сформировать умение творчески использовать образцы в процессе создания устного и письменного высказывания развивать быстроту письма развивать навыки связной речи, умение видеть языковые особенности текстов публицистического стиля формировать прочные навыки грамотного письма научить пользоваться русским языком в жизни как основным средством межнационального общения. РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ К концу VI  класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками Раздел РечьЧтение. Осмысленно и бегло читать тексты научного стиля, составлять план. Анализ текста. Определять стиль речи находить в тексте языковые средства, характерные для научного стиля речи выделять в тексте художественного произведения описание места и состояния окружающей среды определять в отдельных абзацах текста способы и средства связи предложений. Воспроизведение текста. Подробно и выборочно устно и письменно пересказывать повествовательные тексты художественного стиля речи с описанием места и состояния природы. Пересказывать учебно научные тексты, в том числе типа рассуждения объяснения. Создание текста. Создавать устные и письменные высказывания собирать материал к сочинению с учетом стиля речи и темы и систематизировать его с учетом основной мысли составлять сложный план готового текста и своего высказывания отбирать для сочинения нужные типы речи и языковые средства, решать вопрос о способах и средствах связи предложений. Писать сочинения описания помещения, состояния природы составлять рассуждение на дискуссионную тему о поступках людей. Писать краткое сообщение аннотацию о содержании книги, фильма двух видов а о чем говорится б что говорится давать отзыв о прочитанной книге, сочинении или устном ответе учащегося строить устное определение научного понятия. Совершенствование текста. Совершенствовать содержание, логику изложения и язык своего высказывания устного и письменного, в частности находить и устранять неоправданные повторы. Раздел Язык. Правописаниепо орфоэпии правильно произносить употребительные сложносокращенные слова употребительные слова изученных частей речи по лексике употреблять слова термины, профессиональные, заимствованные и др. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА 6 классО языке Слово как основная единица языка. Речь Повторение изученного о тексте, стилях и типах речи расширение представления о языковых средствах, характерных для изученных стилей речи. Текст способы и средства связи предложений нормативный повтор и повтор недочет сложный план. Стилиречи научный стиль сфера употребления, задача речи, характерные языковые средства. Типыречи описание места, описание состояния природы, рассуждение объяснение. Композиционныеформы аннотация, отзыв, структура научного определения понятая. Основные требования к выборочному изложению. Закрепление и углубление изученногов 5 классе. Грамматика Морфология и синтаксис как разделы грамматики. Имя существительное, имя прилагательное и глагол их общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки. Словосочетание и предложение как основные единицы синтаксиса. Главные и зависимые части словосочетания главные и второстепенные члены предложения. Предложение с  однородными членами,   обращением  и  прямой речью. Правописание. Орфография употребление прописных букв буквы ъ и ь орфограммы корня правописание окончаний слов слитное и раздельное написание не сглаголами, существительными, прилагательными. Пунктуация знаки препинания в конце предложения запятая при однородных членах, между частями сложного предложения, при обращении пунктуационное оформление прямой речи перед и после слов автора тире и двоеточие в предложениях с однородными членами и обобщающим словом тире между подлежащим и сказуемым. Словообразование, правописание и употребление в речи имен существительных, прилагательных и глаголов 4. Словообразование имен существительных, прилагательных, глаголов. Основные способы образования слов   приставочный,   суффиксальный,   приставочно суффиксальный, сложение. Сложносокращенные слова верное определение их родовой принадлежности. Типичные словообразовательные модели имн существительных, прилагательных и глаголов. Правописание сложных имен существительных и прилагательных употребление н, ннвименах прилагательных, образованных от имен существительных правописание приставок при и пре, букв ыи в корне после приставок. Употребление в речи имен существительных, прилагательных и глаголов. Особенности правописания некоторых форм имен существительных, прилагательных и глаголов. МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯПричастие и деепричастие Причастие как особая форма глагола общее грамматическое значение, морфологические признаки, роль в предложении. Суффиксы причастий. Действительные и страдательные причастия. Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени.